Если ученик укусил учителя

Дети не злые, они просто еще не знают, что такое доброта. Злость — это уровень инстинктов, она дана для выживания, как защита, как адекватная реакция на то, что угрожает жизни. Ребенок еще не так сильно обусловлен, как взрослый, такая детская злость — естественное его проявление на ложь и несправедливый мир, с его точки зрения.

Такая детская злость даже красива, потому что ребенок вкладывает в нее всю свою энергию, и она полностью выплескивается, не оставляя следа. Чистые заплаканные глаза ребенка после бури — тому подтверждение.

Злость учителя, взрослого человека — это накопленный гнев, часто не имеющий отношения к школе, который ищет выхода, и ребенок является тем детонатором, причиной, чтобы гнев вышел. Объектом злости может быть другой взрослый, но с ребенком проще, потому что учитель имеет над ним власть, данную ему социумом.

На уровне инстинктов каждый человек имеет в себе качество зверя. У нас есть зубы, которыми мы рвем и пережевываем пищу, у нас есть ногти, которые при необходимости могут выполнить роль когтей. Если зверя загнать в угол, проявив по отношению к нему насилие, тогда он, почувствовав безвыходность, будет отчаянно защищаться, использую зубы и когти.

Ребенок еще не обусловлен обществом, он продолжает еще жить больше на уровне инстинктов, поэтому если он был вынужден отчаянно защищаться зубами, то учитель проявил по отношению к нему высшую форму насилия, которая была воспринята ребенком, как угроза жизни. Такой уровень взаимоотношений учителя и ученика — животный уровень.

Уровень зверя, инстинктов — самый низший уровень развития сознания человека. И если в свое время школа, семья, общество не научили такого учителя, как перейти на человеческий уровень, то уже ничего его не научит. Разве, может быть, в следующей жизни, но к школе такого зверя-человека нельзя подпускать на пушечный выстрел.

Школа — это не только воспитание учеников, но и воспитание учителей. Идет процесс взаимного обучения. Если ученик, каким бы он ни был, вызывает чувство гнева в учителе, значит учитель оказался непрофессиональным, не смог найти аргументов и слов, чтобы объяснить ученику то, что он хочет от него.

Власть над другими только тогда имеет смысл, когда имеешь власть над собой. Тогда гнев не может возникнуть по отношению к ученику, потому что школа — это храм науки, а не женский клуб по интересам, где родители рассматриваются как источник дохода, а дети попросту мешают, поэтому вызывают у «учителей» только гнев и раздражение.