Взаимосвязанность и взаимозависимость

Мы общаемся с помощью слов, составляя из них предложения, оформляя в конструкции, чтобы донести до собеседника свою мысль, идею. Слова сами по себе пусты, каждый из нас вкладывает в них свой собственный смысл. Ум формирует фразы, тело произносит слова, а я слышу, как происходит говорение.

Собеседник воспринимает мои слова, придает им свой собственный смысл и отвечает, исходя из своего опыта, накопленных знаний, интеллектуального уровня, он уже может иметь готовый ответ, потому что мои слова ему понятны на уровне слов. Тогда слова становятся преградой, стеной, которая разделяет, взаимосвязь не образуется.

Многие наблюдали на улице, как разговаривают встретившиеся женщины, каждая из которых доказывает, что она лучшая хозяйка, или общаются старушки возле подъездов, говорящие о политике: они размахивают руками, громко и уверенно говорят, чтобы доказать, что они знают, что они правы. Каждый говорит о том, что услышал, прочитал, не слушая других.

Слушать нужно так, как слушают маленькие дети, которые знают, что они не знают, слушать как в первый раз, когда это мгновение самое важное, самое интересное. Как дети слушают сто раз прочитанную сказку? Она им не надоедает, потому что каждый раз для них открывается нечто новое, неизвестное. Они ожидают чуда, и оно происходит.

Маленькие дети интенсивно растут, каждый миг для них новый, они еще не заполнены информацией, не обусловлены, не имеют своего собственного мнения на все, они открыты, доверчивы, имеют пустое пространство внутри себя, в которое может войти неизвестное. Умение слушать — это умение слышать то, что на самом деле стоит за словами. Вот почему маленькие дети в ответ часто задают неудобные для взрослых вопросы. Они не видят фальшь, просто они еще не испорчены, они правдивы и видят только истину. Дети слушают и впитывают неосознанно.

Как общаются Мастер и ученик? Мастер внутри пуст, в нем нет мыслей и слов, лишь присутствие пустоты, чистое зеркало сознания, которое неискаженным отражает то, чем внутри является ученик, который задает вопрос. Слова ученика не важны, потому что в зеркале отражается его суть, то, чем он дышит, поэтому Мастер отвечает именно тому ученику, который задал вопрос.

Другой ученик получит тот ответ, который будет относиться только к нему. Вот почему Мастера не рекомендуют ученикам рассказывать о рекомендациях данных Мастером лично им, они могут принести вред кому-нибудь другому. Если мастер отвечает множеству присутствующих людей, то его ответы будут относиться только к ним. Если хоть один ученик был бы другим, то ответы бы изменились. Зеркало сознания отражает только данный момент, здесь и сейчас.

Мы все — части одного Целого. Мы не можем существовать без Целого, но и Целое не может быть без нас. Это взаимозависимость, взаимосвязанность. Мы связаны со всем в Космосе, как Космос связан с нами. Взаимозависимость — это гармония, Дао, Божественное.

Взаимозависимость, когда Мастер и ученик — это два полюса, но одно явление. Мы видим, что ученик задает вопрос, а Мастер отвечает, или Мастер говорит, а ученик слушает. На самом деле, они вместе говорят себе самим, ученик говорит через Мастера, а Мастер слушает через ученика — это взаимозависимость и взаимосвязанность.